CILS錫耶納考試是意大利政府委托意大利錫耶納外國(guó)人大學(xué)(Università per Stranieri di Siena)主辦的對(duì)外意大利語(yǔ)水平證書(shū)考試。CILS證書(shū)是用于作為第二外語(yǔ)的意大利語(yǔ)交流能力的正式證書(shū)，它由錫耶納外國(guó)人大學(xué)頒發(fā)，并根據(jù)與意大利外交部的協(xié)議而得到意大利的承認(rèn)。并且，CILS考試成績(jī)是在全世界所有官方機(jī)構(gòu)均得以承認(rèn)的權(quán)威的意大利語(yǔ)言成績(jī)證書(shū)。對(duì)于中國(guó)考生，無(wú)論是境內(nèi)外的任何機(jī)構(gòu)，此證書(shū)均可完全作為意大利語(yǔ)言等級(jí)水平的證明使用。

     如果考試未通過(guò)，錫耶納外國(guó)人大學(xué)會(huì)保留其成績(jī)18個(gè)月，只需在此期間參加未通過(guò)科目的補(bǔ)考即可。如聽(tīng)力部分未通過(guò)，則只需補(bǔ)考聽(tīng)力。      

      同期考試，每個(gè)學(xué)生只可參加一個(gè)級(jí)別的考試。

     CILS考試總共分為：聽(tīng)力，閱讀，語(yǔ)法，寫(xiě)作，口語(yǔ)五項(xiàng)。

 一、聽(tīng)力

聽(tīng)力分三個(gè)部分，聽(tīng)力音頻共播放兩次

A1、A2的聽(tīng)力都是選擇題，B1、B1加了一道判斷題，但是聽(tīng)力的備考過(guò)程是一樣的。

1. 1首先在A1、A2學(xué)習(xí)階段，要反復(fù)聽(tīng)課本文章的錄音，一開(kāi)始可以跟讀，要求完全能跟上錄音的速度。后期可以脫離課本，聽(tīng)錄音復(fù)述出錄音內(nèi)容。
2. B1、B2的聽(tīng)力備考，繼續(xù)課本文章的錄音復(fù)述，然后要多做真題。不管是哪本教材，跟考試真題還是有一定得差距，包括口音，語(yǔ)速，內(nèi)容等各方面。有時(shí)間的話，真題聽(tīng)力不僅需要口頭復(fù)述，還可以筆頭寫(xiě)下，這樣增加單詞的書(shū)面記憶，對(duì)寫(xiě)作也是大有好處。另外，積累真題中的生詞，高頻詞匯，這些是教材中學(xué)習(xí)不到的。

• 注意：利用兩次播放之間的空隙，及每個(gè)部分之間的空閑時(shí)間來(lái)抓緊看題干！通過(guò)閱讀題干，做到心知肚明，明確對(duì)話主要談?wù)摰膬?nèi)容是什么？什么地方需要重點(diǎn)注意，可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)鍵信息？明確整段的大致句意，切勿糾結(jié)于某一個(gè)不熟悉的單詞。

  二、閱讀

1. A1、A2的考試內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，掌握課本學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的重點(diǎn)詞匯已經(jīng)足夠，劃重點(diǎn)，是掌握老師給的所有重點(diǎn)詞匯，往往有學(xué)生覺(jué)得自己背過(guò)一遍就算掌握了，人的記憶曲線會(huì)告訴你，一個(gè)月后，你還剩多少單詞量。
2.  B1、B2的閱讀難度大大增加，掌握課本上所有重點(diǎn)詞匯，還需要大量做題，背誦真題中的高頻詞匯?？荚嚨拈喿x與課本教材的主題有一定的差距，那么做題就很需要了。做過(guò)幾套真題之后，大概也能摸清一些套路：比如我們的閱讀選擇題肯定是按文章順序來(lái)的，差不多可以肯定某一題的答案在哪一段，這個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)；再比如閱讀第3題排序，這是考試能否通過(guò)的關(guān)鍵題型，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)全對(duì)，或者全錯(cuò)。

三、語(yǔ)言

      填空題:考察形容詞與代詞等。注意陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)的搭配以及斷音的處理。選擇代詞時(shí)，要抓住句子的主干，明白代詞所指代的是什么。

     填空題:要求用所給動(dòng)詞的正確形式填空。關(guān)鍵在于注意觀察文中已給出的動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，以及一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以此來(lái)確定句子的時(shí)態(tài)，此外也要注意一些動(dòng)詞不定式的用法。

      完形填空。選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)意思相近的詞語(yǔ)，需要加以辨析，考察詞匯。

      閱讀短對(duì)話，判斷對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景。

    1.  A1、A2的語(yǔ)法不贅述了，蠻簡(jiǎn)單的。

B1的第一題是填定冠詞和縮合前置詞，定冠詞是我們學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)法，縮合前置詞（介詞+定冠詞），其中比較難的介詞已經(jīng)給出了，只要記得如何縮合，這些都是固定語(yǔ)法，記住就好了。唯一需要背誦的就是哪些短語(yǔ)中不需要定冠詞，如單數(shù)親屬名詞前不加以及各種固定搭配。實(shí)在記不住，有個(gè)笨辦法，全部把定冠詞加上去，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，這道題20個(gè)空，一般最多三四個(gè)不需要定冠詞。

B2的第一題是填代詞和形容詞：

直接賓語(yǔ)代詞

間接賓語(yǔ)代詞

自反代詞

小品詞

組合代詞

關(guān)系代詞

指示代詞和形容詞

物主代詞和形容詞

不定代詞和形容詞  

 2. B1、B2的語(yǔ)法第二題一樣，都是時(shí)態(tài)填空，主要考察直陳式現(xiàn)在時(shí)（presente），近過(guò)去時(shí)（passato prossimo）和未完成時(shí)（imperfetto）

熟記三個(gè)時(shí)態(tài)的規(guī)則和不規(guī)則變位

看懂文章后先判斷時(shí)態(tài)，如果是現(xiàn)在，就用現(xiàn)在時(shí)，特別一些常識(shí)或者作者突然感慨的心靈雞湯；如果是過(guò)去，分清楚是動(dòng)作用近過(guò)去時(shí)，如果是狀態(tài)，反復(fù)發(fā)生，正在進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行的用未完成時(shí)。

B2可能還會(huì)考少量的虛擬式和條件式過(guò)去時(shí)（表示過(guò)去的將來(lái)），虛擬式很復(fù)雜，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)復(fù)習(xí)《新視線意大利語(yǔ)中級(jí)》Unita’ 5, 7, 8

3. 語(yǔ)法第3題是完型填空，考詞匯量或者近義詞，沒(méi)什么備課策略。可以嘗試多做真題，背誦選項(xiàng)中的單詞，特別注意區(qū)分一些同義詞。

 4. 語(yǔ)法第4題是句意理解，通常被我們當(dāng)做送分題，做個(gè)兩三套卷子，就發(fā)現(xiàn)連題型都開(kāi)始重復(fù)了。同樣需要背誦高頻詞匯，多做真題。

 四、寫(xiě)作

一般為兩篇。

第一篇文章字?jǐn)?shù)要求較多，為120-140詞。

通常是需要你描述某事，對(duì)某事發(fā)表自己的看法。

第二篇文章字?jǐn)?shù)要求為80-100詞，一般是實(shí)用性的體裁，比如寫(xiě)信，寫(xiě)郵件等。

歷年來(lái)考題都差不多，不妨把歷年題目都寫(xiě)一遍，可以參考書(shū)上的優(yōu)美句型，盡量簡(jiǎn)單，但是也需要運(yùn)用一些B1、B2的語(yǔ)法，比如從句，比較句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，倒轉(zhuǎn)強(qiáng)調(diào)句等?；驹瓌t還是不要用低級(jí)錯(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上可以適當(dāng)使用高級(jí)句型。

五、口語(yǔ)

對(duì)話：話題4選1，與考官進(jìn)行對(duì)話2-3分鐘

獨(dú)白：2個(gè)話題，2副圖片，4選1進(jìn)行1.5分鐘口語(yǔ)獨(dú)白

注意：A1、A2考試，書(shū)本詞匯量足夠，但B1、B2的考試需要大量詞匯以及練習(xí)

口語(yǔ)考試會(huì)將對(duì)話錄音并送至考試中心。

1. 考生選擇一個(gè)話題與考官進(jìn)行對(duì)話。共2-3分鐘。

主要話題比如有：如果你能寫(xiě)本書(shū)或者拍一部電影，你會(huì)選擇哪種類(lèi)型的題材呢？ 一個(gè)理想的宜居城市是什么樣的？（地理位置，氣候...?） 促進(jìn)就業(yè)的有利因素有哪些？哪些又會(huì)對(duì)其產(chǎn)生不利影響呢？ 在教育階段里，什么能力被認(rèn)為是對(duì)于職場(chǎng)生活最為重要的？

2. 選擇一個(gè)話題進(jìn)行口頭作文，約1分半鐘左右。

話題比如有：最有用的一項(xiàng)科技創(chuàng)新是什么？為什么呢？ 最吸引你的一位名人（詩(shī)人，畫(huà)家，歌手，作家...）運(yùn)動(dòng)，等等題材。

意大利口語(yǔ)技巧

1.聲音大聲、嘴型張大

開(kāi)口之前，要提醒自己：聲音大聲、嘴型張大，很多同學(xué)在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)口齒含糊不清。原因多半是嘴型沒(méi)有張到位。 意大利語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)是元音A,E,I,O,U要清晰, 這就要求我們嘴型要長(zhǎng)大。如果我們有意識(shí)的聲音放大，嘴型張大。就能很好的解決口齒含糊不清的問(wèn)題。

2.面帶笑容，和考官眼神交流

面帶笑容，會(huì)給考官留下好印象。而且，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)太尷尬。 在說(shuō)話時(shí)適當(dāng)和考官眼神交流，或者用一些手勢(shì)，可以幫助他理解你說(shuō)的話。 同時(shí)眼神交流也是對(duì)考官的尊重。如果考試的全過(guò)程都在看天花板，沒(méi)有跟考官有任何的眼神交流，也會(huì)讓你的口語(yǔ)表達(dá)失分哦！

3.如果話題卡住，就適當(dāng)停止

如果話題說(shuō)到一半，卡住了，實(shí)在想不起來(lái)該怎么說(shuō)下去的話，就適當(dāng)停止。這樣考官會(huì)以為你說(shuō)完了，然后換下一個(gè)話題。不要去硬擠一些自己想不起來(lái)或者很難的詞匯。這樣只會(huì)讓人感覺(jué)你的表達(dá)不流暢。

4.注意聆聽(tīng)問(wèn)題

注意聆聽(tīng)考官提出的問(wèn)題，如果沒(méi)聽(tīng)清楚，就禮貌的請(qǐng)考官再說(shuō)一遍。 切不可胡亂答題。有些同學(xué)在沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)題的情況下，就亂背誦了一堆答案。結(jié)果答非所問(wèn)，也是不會(huì)拿高分的。

5.不要讓考官有一種你在背書(shū)的感覺(jué)

在口語(yǔ)表達(dá)上，要盡量自如。比如“Mi piace la cultura italiana.”我喜歡意大利的文化，這個(gè)句子，在說(shuō)這句話的時(shí)候，語(yǔ)氣應(yīng)該是肯定的，愉快的。不宜用背書(shū)，硬生生的方式把這句話說(shuō)出來(lái)。所以我們的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)要帶上情緒，帶語(yǔ)調(diào)，帶節(jié)奏。要讓人感覺(jué)你是在切實(shí)的表達(dá)你自己。

考試費(fèi)用

級(jí)別	考試費(fèi)	補(bǔ)考（筆試/口試）
A1	1000	280
A2	1000	280
B1	1200	300
B2	1300	300
C1	1560	360
C2	1560	360

CILS考試成績(jī)查詢(xún)

考生可登陸網(wǎng)頁(yè)，輸入考號(hào)及出生日期（日/月/年）自行查詢(xún)成績(jī)：

https://online.unistrasi.it/riscils.asp

* 紅色字體則代表該部分未通過(guò)，須在18個(gè)月內(nèi)補(bǔ)考， 否則所有成績(jī)將視為作廢

* Riepilogo, 在未獲得最終正式證書(shū)的情況下，可下載此文檔作為成績(jī)證明